6月23日至25日，太原市杏花岭区三桥街小学一、二年级的小朋友们迎来了“乐考”闯关活动。

本次活动改变了传统的考试模式，用“寓教寓乐”的闯关形式取代了在严肃考场里试卷答题模式，真正做到“开心玩，努力学”，形式新颖、内容丰富的测评方式深受孩子们喜爱。

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考官们都以和蔼可亲的态度，耐心等待迎接每位“闯关”的孩子，给了孩子们极大的鼓励和信心。

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孩子们带着满满的自信，迫不及待地开始闯关了。漂亮的闯关卡，整齐的队伍，自信的笑脸，小朋友好像一群遨游在知识海洋里的小鱼儿！

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第一关：古诗文，背诵出来就出发！

本关考查同学们对古诗文的积累背诵，包括《姓氏歌》《春晓》《赠汪伦》《静夜思》等古诗，一年级同学们均可以流利的进行背诵。他们化身一个个小小朗诵家，背诵时抑扬顿挫，信心满满，沉浸在古诗文世界中，感受古诗词的魅力。

第二关：水果园，开心摘果子。

同学们兴高采烈地来到水果园，变成“采摘员”，他们纷纷选择喜欢的水果生字卡片，并进行组词和造句。同学们准确无误地拼读出生字，组词准确，造句通顺流畅，展现出了平时一年级同学们扎实的语文功底。

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第三关：游乐场，欢乐碰碰车。

同学们来到最喜欢的游乐场，乘坐“欢乐碰碰车”尽情游玩。本环节意在考查学生对26个大小写字母是否熟记并可以进行相应配对，为日常查字典夯实基础。在打乱的汉语拼音字母表中，需要5秒内找出对应的大小写字母。个别同学对形近的字母，比如b,p,d,q，在进行大小写配对时，出现了混淆。测试老师停下来，给予学生思考辨析时间，第二次同学们都做到了正确配对。

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第四关：大自然，我们拥抱你！

同学们顺利来到最后一关，在三幅图片任选一幅进行简单的看图说话。旨在考查学生语言组织和表达能力，大部分同学可以根据图片进行看图说话，且语句通顺，表达流利。个别同学，看着图片无从下手，在教师的指引下，思如泉涌，根据图片进行了简单的表达，但表达的语句不太通畅，词语运用不太准确。教师需要在日后的教学中，加强语用的训练和口语表达能力的练习。

第一关：计算小能手。

此关旨在考查学生的计算能力，大家化身一个个口算小能手，抽取卡片后，可以速速读出得数，一分付出一分收获，同学们日复一日的口算练习在此刻得到了真实的反馈。

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第二关：巧手大比拼。

此关考察学生100以内数的认识与组成，学生在计数器上拨出卡片背后的数字，并同时说一说这个数的组成。随后根据教师的提问，流利说出这个数的十位上是几，表示什么，个位上是几，表示什么。同学们个个眼疾手快，既能对照数字拨对，又可以流利的回答老师的提问。

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第三关：购物小达人。

本环节模拟真实的购物场景，教师摆出一些物品，让学生用若干人民币进行简单的购物。同学们两两结对子，一个当卖家一个当买家，进行简单的购物，在情境中经历取币、付币、找币等活动。本环节同学们可以成功地使用钱币进行购物，但是个别同学没有采用最佳的付款方式。

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第四关：最强大脑王。

学生通过观察情景图，进行看图列式，意在考查学生解决问题的能力。同学们仔细读题，认真思考，时而屏气凝神，时而眉头一展，喜笑颜开。本环节同学们顺利通过，展现出平时扎实的数学功底。

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第一关：太空摘星。

孩子们认读星星背后的词语，既是一次游戏又是探索的过程。

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接着孩子们选择一个词语，说一句完整的话。有的孩子联系自己的生活，有的孩子运用课堂知识，还有的孩子展现出平时的积累。例如，用“成功”造句，有孩子说出“失败是成功之母”这样经典的语句。

第二关：太空回忆。

在这一关中，孩子们抽取卡片。背诵本学期所学过的古诗，歌谣等，孩子们兴致勃勃地背诵着，仿佛眼前出现了一幅美丽的画卷。思作者所思，想作者所想，悟作者之情。欣赏“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的盛夏美景，俯看“微微风簇浪，散作满河星”的点点星光，感慨“我神州称中华，山川美，可入画”。

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第三关：太空广播。

孩子们来到广播站，倾听太空的回响。读一读宇航员写的文章，了解宇航员是如何在太空中喝水、吃饭、洗澡、睡觉，解决这些生活中的问题，与地球上的生活大不相同，孩子们的心中充满了好奇，体验到太空中的神奇生活。

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第四关：太空对话。

孩子们自由选取印有星辰大海美丽图案的卡片。进行一次太空对话。也是一次与自己心灵的对话，畅谈着自己长大后的梦想，自己崇拜的航天英雄，以及自己对宇宙的向往，孩子们的眼神中泛着理想的光芒。愿孩子们仰望星空，脚踏实地，为自己的梦想乘风破浪。

第一关：巧手拨算珠。

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增强学生会用算盘上的珠子表示数的操作能力，会读写算盘上拨出的数。认识算盘各部分的组成，体会古人以一当五的创举。孩子们知道了算盘是我国古代的伟大发明，了解算盘的悠久历史，激发民族自豪感。

第二关：晕头不转向。

学生运用学过的知识能够正确辨认东南、东北、西南、西北四个方向,能根据给定的一个方向来辨认出其余的七个方向。学生利用自身的生活经验，解决实际生活中的方位问题。在地图上正确辨认东、南、西、北4个方向，并学会了辨认东南、东北、西南、西北4个方向，体验到在生活中辨认方向的乐趣。

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第三关：时间小管家。

孩子们积极参与，并在多种形式的活动中，加深了对钟表的认识，会看钟表，会用钟表，同时培养学生的数感，充分发挥学生的主体性，让整个活动洋溢着愉快的探索与发现的气氛。学生在活动中真正“动”起来，思维“活”起来。开放式的活动让学生在“玩”中学知识，在“悟”中明方法，在“操作”中自主探究。

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第四关：盲盒猜猜猜。

让学生通过看一看、比一比、找一找、估一估等实践活动，了解1厘米大致有多长，从而初步建立起厘米的长度表象。学生知道了单位的名称，更重要的是了解了长度单位的实际长度，并能够在实际中应用。

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丰富多彩的乐考闯关活动完美结束。孩子们在闯关活动中留下精彩的瞬间，老师们也从那一张张的笑脸中感受到了学生成长路上快乐的体验。整个乐考过程既充满挑战又饱含童趣，孩子们收获了知识，尝试了探究，体验到快乐，也展示了自己一个学期的学习成果。

该校有关负责人表示，乐考之乐，在于学生告别纸笔考试的枯燥，让每一个生命都灵动地表达习得的知识和技能，学科融合，有声有色；乐考之效，在于学校教学逐步朝着“实现五育并举，促进‘双减’有效落地”的方向稳步前行。

（网易山西 郗艳 通讯员 李海钰 助编 刘丰）

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